学校污水处理设备

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一：前言

近年来学校污水水环境治理取得了初步成效，但是，与人民日益增长的美好生活需要相比，水污染治理仍存在不平衡、不充分的问题，特别是广大农村地区的水污染治理仍是大短板。问题突出表现在：建设滞后，农村污水处理设施覆盖率偏低，农村污水处理率为22%。设施运行效率不高，农村生活污水处理设施建设普遍存在厂网建设不完善的问题。

二：原因分析

1、推进学校污水治理，不能简单照搬城市模式，须在因地制宜规划、建设好相关设施的基础上，建管并重，实现建好更能用好的效果。由于村庄生活污水分散、量小、水质水量不稳定，污水收集节点多、收集难，且乡村基础、技术、管理能力相对薄弱，因此不能简单复制和套用城镇污水处理模式和技术。要根据农村不同区位条件。

2、学校污水处理系统口聚集程度、污水水质水量情况，考虑当地经济社会发展情况、经济实力、群众生活水平、自然地理条件、土地利用现状、农民生活习惯，根据不同地区农村千差万别的实际情况，一村一策，甚至是一村数策，因地制宜采用污染治理和资源利用相结合、工程措施与生态措施相结合、集中与分散相结合的建设模式和处理工艺。

三：工艺优势

1、物少，基建投资小。一体化废水处理工艺构筑物少，工艺简单，具有投资小、建造周期短，运行管理灵活等优点，可以满足生活小区以及中小企业等各类废水处理要求。

2、面积小。 大中型的污水处理厂占地面积大，而我国的土地资源相对匾乏，各类用地需求矛盾日益尖锐。采用一体化污水处理系统则可以有效减少占地面积。

3、设备还可以采用地埋式设计，既节约了空间，同时也不会对酒店、档住宅小区和风景区的景观造成破坏，可以满足各种要求，具有广泛的适应性。

4、有效回用废水。 随着生活和工业用水的逐渐增多，废水直接排放造成的环境污染日益严重。 如果将大部分处理后的废水进行重新利用，就可以有效节约水资源。由于一体化设备灵活多变的形式，使得污水处理后可以就近回用，不仅减少了管网的建设投资，而且可以有效减少污水排放。

学校污水处理设备

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