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学校实验室污水处理设备
工作原理
超滤是一种以筛分为分离原理,以压力为推动力的膜分离过程,过滤精度在0.005-0.01μm范围内, 可有效1653去除水中的微粒、胶体、细菌、热源及高分子有机物质。可广泛应用于物质的分离、浓缩、提纯。超滤过程无相转化,常温下操作,对热敏性物质的分离尤为适宜,并具有良好的耐温、耐酸碱和耐氧化性能,能在60℃ 以下,pH为2-11的条件下长期连续使用。
特点:
1、该设备产品应实用性广,可适应各类实验室的废水处理;
2、耗电省:水处理电耗≤0.5Kw,设备一体化设计减少污水提升级数节约能源。
3、出水净化度高:SS去除率>90%。
4、噪音低:<60分贝。
5、产品通过中央集中控制,自动化程度高,无须专人职守;
6、产品可实现定时开关机、无废水保护功能、储液罐液位保护功能;
7、产品可实现高低压自动保护功能、漏水、漏电自动保护功能;
8、产品模块型集成技术,处理效果好,不会产生废渣、废水等二次污染;
9、产品通过“一站式"一体化设计,外形美观、占地面积小。
学校实验室污水处理设备使用方法
运转前需做好一切准备,包括设备管道产冲洗、清扫并检查水泵阀门等设施部件是否完好,如发现问题及时修复。
待检查无误后,将自来水接到水泵口,启动旋涡泵通过稳流器向溶气罐注水、注气。
调节稳流器,迅速控制溶气罐的水位及压力,使水位保持在2/3左右。
调节空气流量计,使其进气量达到使用要求。
待溶气系统控制稳定后,溶气释放器放出大量乳白色溶气水,并开启废水泵,待集水池达2/3时开启污水泵,根据厌氧处理后的浓度及时调整混凝剂量,观察浮渣与出水情况,有条件的单位应及时进行分析测定,以达运转状态。
当浮渣厚度积聚到10~15cm左右时,应及时提高气浮池水位进行排渣。
注意事项
1)尽量回收溶剂,在对实验没有妨碍的情况下,把它反复使用
2)为了方便处理,其收集分类往往分为:a)可燃性物质b)难燃性物c)含水废液d)固体物质等。
3)可溶于水的物质,容易成为水溶液流失。因此,回收时要加以注意。但是,对甲醇、乙醇及醋酸之类溶剂,能被细菌作用而易于分解。故对这类溶剂的稀溶液经,用大量水稀释后,即可排放。
4)含重金属等的废液,将其有机质分解后,作无机类废液进行处理。