GK-7000孤独症儿童听觉统合训练仪原理

听力统合训练仪触及听力学、物理学、心理学、特别教育学、音乐教育学、语言言语医治学等多学科的知识和技术，它的研究和发展需求多部门多学科的一起参与。
1.孤独症儿童才干发展不平衡，感感觉方面也如此。
2.听力体系失常资料很少，有报导的失常包含，对某些动静过度灵敏，对某些动静无反响，听觉处理进程缓慢等。
3.听力统合训练仪孤独症儿童对动静的超敏现象:1964年Rimland报导40%孤独症儿童有听觉过敏症状。
4.听觉过敏的表现:捂耳，听到环境中某些动静烦躁、哭泣、发脾气、摔东西、躲避某些动静、畏缩，因为噪音的缘战制作噪音等。

GK-7000孤独症儿童听觉统合训练仪原理

1滤去过度灵敏的频率，使大脑听觉皮层重新组织，促进对所有频率的知觉，减少对听觉信号的曲解。
2过虑掉某些超敏频率的声响，减少了内耳和大脑中某些区域的灵敏性，其他频率的声响使其他的部位承受到更强的影响。因为影响的减少使对超敏声响的超敏减轻，因为影响的增强使非超敏频率的声响感知增强。
3.听力统合训练仪侧支按捺:某些神经元在被影响发生兴奋的同时，对其他相邻的神经元发生按捺作用，因此超敏频率的声响的影响会兴音内耳或大脑的某些部位的神经元，而对相邻的感触其他频车声响的部位的神经元发生按捺因此过滤掉超敏频率的声响，感触其他频率的声响的神经元不再被按捺，并被兴奋，而感触过度灵敏频率声响的神经元被按捺。