校园直饮水设备维护保养反渗透纯水机   校园直饮水设备维护保养反渗透纯水机

学生饮用水的安全一直都是非常受关注的，多数学校为了给学生提供更好的饮水环境以及改善学生的饮水质量，都运用学校直饮水设备保证了学生的饮水安全。

校园学生饮水方案通常有以下几种。

一、集中式管道直饮水系统。

整个校园建设一套净化过满设施，将自来水净化后再通过管道输送到各饮水点，再在各饮水点进行加热供饮用。

这一方案的优点是可对净化设施进行集中式管理，系统相对专业。但缺点也很明显。

1、净水输水管路长，净化过的水中不含余氯，无法抵制细菌的繁殖，在管道输送过程中可能被二次污染；

2、在饮水终端还需要另配加热设备；

3、总体投资较大；

4、维护保养对专业性要求高，需要配备专门技术人员进行维护；

5、一旦出现设备故障，全校师生饮水均会受影响，且无应急措施。
 

二、楼层集中式净化饮水平台

这一方案就是在教学楼各楼层安装学生公共净化饮水平台，供本楼层学生饮用。各设备相互独立。其优点比较明显：

1、净化水即净即饮，从净化单元到龙头的距离短，更加安全可靠；

2、各自独立，互不影响，单台设备故障、维护仅影响本层学生；

3、投资较少。
 

三、教室分体式直饮水机

本方案是在每个教室安装直饮水机，供本班学生使用。其优点是饮水习偶与原桶装水非常接近，学生易于接受；各教室各自管理，有利于设备的日常保管。但也存在缺陷：

1、占用教室空间；

2、机器制水发出的嗓音可能影响课堂氛围；

3、学校的管理和维护工作量增加。

我们在为学校设计学生饮用水方案时，遵循以下原则：

卫生安全优先原则：校园饮水事关学生健康，因此，首要原则是要确保水质各项指标符合（最好优于、国家饮用水标准，饮水设备在卫生安全性能方面必须确保万无失，特别是苗落总数不能超标（这一指标在卫生监督中是不合格的元凶、，在长期的使用过程中经得起检验检测。
 

设备技术为主原则：有些企业在为学校设计产品和方案时，由于技术的缺陷，强调通过加强管理和学生使用习惯的培养来保障水质的安全合格。这是推卸责任的理念。蓝创沃特认为，水质安全主要应该通过产品技术本身加以保障，管理的作用只限于监管。因此，诸如细苗超标之类的问题，应该是产品不应存在的问题。
 

绿色原则：绿色环保是当今社会主旋律，作为教书育人的学校自然需在各方面垂范标榜。因此，方案也应体现节水、节电、节省滤材等方面的绿色环保特色。
 

符合学校饮水特点原则：校园饮水不同于普通机关企事业单位职工饮水，其最显考的特点，一是学生饮水集中在课间10分钟，短时间对净水需求大；
 

二是有暑寒假，平时长假也多。这就要求设备制水速度快，储水能力强，加热速度快，才能满足学生集中饮水需要。而假期则对设备的维护和确保卫生提出了要求。

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