TRM-ZS6型校园气象站

一、概述

    我国在贯彻落实“科教兴国”战略、全面推进素质教育的进程中，改革与加强中小学的科学教育，切实有效地提高青少年的科学素养，已经引起人们的高度重视。在校园里建立气象科学探究平台，让同学们通过平台学习气象知识，不仅能使同学们了解气象环境对生活的影响，掌握自然环境和自然灾害的基本知识，更重要的是能够激发同学们学习自然科学的兴趣和热情，提高他们的科学素养，掌握科学探究的理念和方法。
    TRM-ZS6校园气象站专业针对与生活环境息息相关的观测指标进行设备配置，自动气象站对采集数据信息以图表、数据的形式真实、直观的反应当前环境数据指标。可通过各种传感器对气压、气温、相对湿度、风向、风速、雨量、太阳辐射、空气质量等要素进行采集、存储和显示。自动气象站也可以通过外接气象信息显示屏发布相关信息，也可通过校园对气象站采集到的数据信息进行查询，方便师生对天气变化情况进行随时掌握，促进科学探究在中小学科学教育的开展。 
产品组成：传感器、数据采集器、通讯系统、供电系统、外部显示系统及供电系统等。
应用领域：校园气象教学、数据监测等。

二、产品特点

1、适用于科研院校设立的气象观测台，充分满足学生对自然环境的了解及教育科学的需要。
2、产品传感器可以根据用户实际需要进行灵活配置或个性化定制。
3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。
4、大容量数据存储器，可外接U盘外部数据存储器，实现数据的海量存储。
5、通过系统配套软件能够实时显示酷热指数、风寒指数、紫外线指数、风力强度、运动指数、空气质量等生活指数信息，便于了解气象环境指标与生活环境的密切。
6、设备供电系统可提供交直流外接电源、太阳能电池供电等多种供电方式。
7、设备通讯系统有线通讯和无线网络通讯功能，可以根据用户现场实际情况进行灵活搭配。
8、可外接户外LED显示屏（防水、防振、防磁），可提供多种规格由用户选择，实时显示采集到的气象要素数据及相关信息，也可以由控制中心实时发布信息，便于现场直接观测。

三、技术指标

四、名词解释

1、酷热指数：
酷热指数为人体在高温及潮湿的环境下感觉到的真正温度。当人体处于温度高的环境下，身体会自动进行调节，可使人体达到比较舒适的温度，其中人体散热的一个机制是出汗，在汗液蒸发过程当中会消耗热能，因此出汗的目的就是促进蒸发，然后消耗我们身体的热能。使我们感到凉快。
当温度高而湿度低时，人体排出的汗液很快就会被蒸发掉；相反的，在温度高而湿度亦高的情况下，人的汗液的蒸发速度回减慢许多，当温度由于湿度保持上升或人体*处于汗液无法蒸发的情况下，则会有抽筋、热衰竭甚至中暑的情况发生。
这个指数只可作为参考，这是因为不同的人对热的适应程度不同。

2、风寒指数：
天气寒冷及风大的时候，人体产生之热量会被风迅速带走，人体因此会感觉温度比实际温度偏低。这种感觉的温度即为风寒指数。风寒指数会受温度及风速的影响，风寒指数偏低的情况下，应避免长时间暴露于户外，以免因身体热量过分流失而造成危险。
3、紫外线指数：
紫外线指数是衡量在地球表面太阳紫外线影响人类皮肤的程度。

4、校园气象站工作示意图

五、系统配置方案

1、校园气象站配置方案（一）

2、校园气象站配置方案（二）

说明：校园专业观测站是学校的基本装备之一，它具有对校园小气候的*观测，可随时通过气象信息显示屏发布气象信息，也可通过校园进行查询，方便师生对天气变化的随时掌握。在进行自动监测气象信息的同时，校园专业气象站还配备有人工观测使用的百叶箱、干湿球温度计、雨量计、蒸发器，人工与自动仪器配合使用方便了校园气象小组开展气象观测活动，有利于开阔学生的视野，培养学生的科学精神，提高学生的气象科学素质。为校园增添了一道亮丽的风景线。

六、售后服务

我单位售出产品，质量三包，保修一年，终身维修。拥有专业的售后服务队伍为您提供阳光服务！
我们愿以强大的科研队伍为技术保障，使产品处于国内水平！
我们凭着多年的气象仪器制造经验，让用户终身受益！

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