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校园饮水检测机构检测项目
饮 用 净 水 | 饮用净水水质标准 CJ94-2005 | 细菌学指标 | 细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群 |
理化指标 | 1.感官指标:色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见 物 2.一般化学指标:PH、总硬度、铁、锰、铜、锌、铝、挥发性分类、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体、耗氧量 3. 毒理学指标:氟化物、硝酸盐氮、砷、硒、汞、镉、铬(六价)、铅、银(采用载银活性炭时测定)、四氯化碳、亚氯酸盐(采用ClO2消毒时测定)、氯酸盐(采用ClO2消毒时测定)、溴酸盐(采用O3消毒时测定)、甲醛(采用O3消毒时测定)、余氯、臭氧(采用O3消毒时测定)、二氧化氯(采用ClO2消毒时测定) | ||
瓶(桶)装饮用水卫生标准 GB19298-2014 | 微生物指标 | 大肠菌群、铜绿假单胞菌 | |
理化指标 | 1.感官指标:色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物 2.耗氧量、四氯化碳、阴离子合成洗涤剂、溴酸盐、余氯、挥发性酚、总α放射性、总β放射性 |
水不仅是构成身体的主要成分,而且还有许多生理功能。水的溶解力很强,许多物质都能溶于水,并解离为离子状态,发挥重要的作用。不溶于水的蛋白质和脂肪可悬浮在水中形成胶体或乳液,便于消化、吸收和利用;水在人体内直接参加氧化还原反应,促进各种生理活动和生化反应的进行;没有水就无法维持血液循环、呼吸、消化、吸收、分泌、排泄等生理活动,体内新陈代谢也无法进行;水的比热大,可以调节体温,保持恒定。当外界温度高或体内产热多时,水的蒸发及出汗可帮助散热。
校园饮水检测机构检测指标
类别 | 测试项目 |
细菌学指标 | 细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、余氯、臭氧、二氧化氯 |
感官指标 | 色、浑浊度、臭和味、肉眼可见物 |
一般化学指标及毒理学指标 | PH、总硬度(以CaCO3计)、铁、锰、铜、锌、铝、挥发性酚类(以苯酚计)、阴离子合成洗涤剂、硫酸盐、氯化物、溶解性总固体、耗氧量、氟化物、硝酸盐氮(以N计)、砷、硒、汞、镉、铬(六价)、铅、银、四氯化碳、亚氯酸盐、氯酸盐、溴酸盐、甲醛 |