学校实验室污水处理装置

一、学校实验室污水处理装置——设备介绍

污水处理设备由废水收集单元、自动调节单元、预处理单元、自动加药单元、混凝气浮搅拌单元、絮凝助凝沉淀单元、沉降分离单元、固液分离单元、污泥干化单元、重金属单元、过滤吸附单元、新型催化活性微处理单元、电化学催化氧化还原技术处理单元、多程分解降解处理单元、两级有机生物活性处理单元、新型生物反应处理单元、复合式处理等技术工艺组成，形成一个完整的实验室综合废水处理。运行采用PLC可编程控制和人机界面操作、远程监控及操作，按照PLC控制器设定好的程序和PH自控仪表设定的参数进行全自动运行，多级自动在线监测。

二、学校实验室污水处理装置——设计原则

1.综合考虑各项因素，采用投资少、运行稳定、运行费用低、处理效果好的成熟工艺；

2.针对废水的特性，采取专门对策，确保去除有害成份，充分考虑管道、设备及构筑物的防腐措施；

3.选用性能稳定、维护简便、价格合理、经久耐用、处理效率高的仪器设备；

4.构筑物布置合理紧凑，美观大方，尽量减少用地空间；

5.具备一定的水质、水量的冲击负荷能力；

6.在设计中充分考虑噪声、嗅味等，防止二次污染的产生，不给周围环境造成新的污染；

7.实现自动化控制，提高稳定性，确保出水水质达标。

三、学校实验室污水处理装置——总结

厌氧-缺氧-好氧交替的环境下，活性污泥中除了以氧为电子受体的聚磷菌PAO外，还存在一种反硝化聚磷菌（DPB）。DPB能在缺氧条件下以硝酸盐为电子受体，在进行反硝化脱氮反应的同时进行过量磷的摄取，从而使摄取磷和反硝化脱氮两个传统观念认为互相矛盾的过程能够在同一反应池内完成。不仅减少了脱氮对于碳源COD的需要量，而且在摄取磷在缺氧区内完成可以减少曝气生物反应池的体积，节省曝气的能源消耗。此外产生的剩余污泥量亦有望降低。反硝化除磷工艺，采用固定硝化及交替厌氧和缺氧流程。世代时间长的硝化细菌固定在生物膜上，不随回流污泥暴露在厌氧条件下，交替进行的厌氧和缺氧则为缺氧摄磷提供了条件，实测结果表明，DPB的除磷效果相当于总除磷量的50%，用于生活污水处理时，与ApO法相比，可以节省约30%的COD。